季学俊：高质量推进一体化协同育人机制

11月23日，温州大学教育学院副院长季学俊、副书记章园园带领学院前三教学点教学督导委员会成员、部分专任教师、教务科、学生科相关人员一行前往温州市中等幼儿师范学校鹿城教学点，围绕教学质量、学生管理等方面开展专项调研和检查。温州市中等幼儿师范学校副校长周岚、副校长戚强建及相关科室负责人参加，温州市职业中等专业学校幼师学部负责人张宇及相关教师一行参加座谈。

督导组一行首先听取了温州市中等幼儿师范学校周岚副校长关于学校人才培养、课程建设、教学改革、学生发展、德育工作、服务地方等办学情况总体汇报。随后，督导组深入课堂听课、开展教学研讨、与学生座谈、抽检教学材料等方式分组进行多维度检查与交流。最后，以座谈会形式对检查情况进行反馈。

反馈交流会由季学俊副院长主持，林院长总结了上学期教学质量监控相关工作，主要完成五年制学前教育专业人才培养方案的修订、核心课程的教学大纲一体化修订、2022年三升四的考试大纲修订等；本学期的重点是推进新修订的培养方案、教学大纲实施工作，进一步推进一体化协同育人机制。章园园副书记从重传承、厚基础、勇创新、显成效四个角度充分肯定了学校的德育工作；章书记提出，希望进一步加强前三后二在思想政治教育方面的融合；注重学生潜能发展，实现后四和后二学生高质量出口。接着，各位专任教师就语文、数学、英语、钢琴、声乐、舞蹈、美术七门课程的听课情况进行了集中意见反馈，在肯定优点的同时也提出了相关的建议。教务科和学生科老师就教学材料抽检结果、学生座谈交流等情况汇报反馈，分享了值得借鉴的经验，同时就存在问题提出了改进建议。随后，季学俊副院长做总结，从此次检查调研情况可以看出，鹿城教学点整体的教学管理工作井然有序，对新修订的培养方案和教学大纲的落实情况已初见成效。林院长还提出了下一步工作思路：接下来将以教研为切入点，专题化推进教学质量监控工作。

最后，周岚副校长对督导组一行深入学校调研和检查表示感谢，并结合反馈意见进行表态发言，周校长表示，接下来将围绕课程建设、教学改革、师资培养等方面持续改进，高质量培养学前教育人才。

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关键词： 协同 育人 机制