宣城绩溪：扎根山区 守望初心

2020年我大学毕业，满怀对教育的热忱，当年10月份我来到长安学校支教，在入职之初发现理论和实践有一定差距，就用心向身边的老师学习。在长安学校的工作群里，我发现一个很特别的存在，他常常在工作之余分享一些教育感悟，我就对这个老师充满了好奇，打听后才知道，他就是先后被评为安徽省师德标兵、安徽省第二届最美教师、全国模范教师的洪英亮老师。于是我就特意找出了他的事迹，阅读后，对他的人品以及才华更是仰慕不已。下面我就来说说洪老师的故事。

洪老师1986年中师毕业后，毅然选择回到自己的母校——坦头村小学任教，圆自己从小就想当老师的教书育人的梦想。从步入讲坛的第一天起，他就给自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。在坦头小学一干就是12年。由于工作业绩突出，他先后被其他学校任命为副校长。他一直践行着“教好数学，育好学生”，承载着家乡父老的嘱托，2011年9月，他向组织申请，又调回了阔别8年之久的坦头村小学当老师。

在坦头村小学，洪老师被家长亲切地称呼为“门卫”和“保姆”，这是怎么回事呢？在乡下，年轻的父母很多去外地打工了，孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆生活。农村老人农事繁忙，就想早早地把孩子送到学校里去，他们才能安心到田野里去劳作；晚上放学以后，也想让学校迟一点放学，等他们劳作完毕，再到学校里把孩子接回去。洪老师是当地的人，也是农民的孩子，他的成长经历和这些孩子是一样的，所以他能体会到这些家长的不容易，因此他毅然挑起了看管孩子的重担。每天早晨六点钟，他就准时来到学校打开学校大门，在校园里转上一圈，例行检查校园安全，然后他就站在门边迎接孩子们的到来。因为这时候其他老师还没有到校，他怕孩子到校后分散到各自的教室里去，没有老师照看不安全，就让孩子们晨检以后不要进教室，就集中在内操场上进行晨读，等班级老师来到学校再把他们领回各自的教室。放学以后，由于很多家长文化程度不高，对孩子的作业又无法辅导，所以对于有需要的学生，洪老师又在放学以后，免费为孩子补习功课、辅导作业，直到家长把孩子接走。洪老师每天呆在学校的时间比正常上班多了两个多小时，这一坚持就是十年。老百姓心里都有一杆秤，洪老师的辛苦付出他们都看在眼里记在心里，洪老师“门卫”和“保姆”的美称也在百姓中传了开来。在洪老师和全校老师的共同努力下，坦头村小学的办学质量也年年稳步提升。家长放心了，学生成长了，学校的社会信誉度也提高了。

2012年，洪老师的爱人被查出患上了尿毒症，需要定期到县医院透析。在那个时候，洪老师的心情非常糟糕，也非常矛盾，在学生和家人之间该如何抉择？一头是家里的爱人需要陪护，一头是学校几十位孩子饥渴的目光。洪老师经过反复思考，无法作出抉择。妻子理解他的心情，女儿也理解父亲的心愿，最后，洪老师选择了让在浙江工商大学毕业，已经有了稳定工作的女儿回到家乡照看母亲。而他，还是像以前一样，坚持早早地到校开门，指导孩子早读；放学后义务给孩子们辅导作业。因为洪老师深深懂得，那些孩子比自己的家人更加需要自己。从小在村里长大的洪老师，他懂得这些孩子的需求与渴望！为了孩子，为了村里几百户村民的明天，他义无反顾！

36年来，洪老师潜心小学数学教学，有数百篇论文和教学随笔、导学指导在专业杂志上发表。2017年以来，济南、石家庄、北京等大中城市的教育机构向洪老师伸出了橄榄枝，高薪聘请洪老师过去任教。面对诱惑，洪老师始终没有动摇“心系家乡教育”的信念，婉言拒绝了他们的邀请，毅然坚守在大会山脚下美丽的校园里，坦头小学的校门依然在早上6点就打开迎接一个个美丽的清晨！

36年来，洪英亮老师用全部的耐心和爱心浇灌着乡村稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。36载光阴弹指过，不变的是育人初心，他辛勤耕耘在乡村小学的三尺讲台上，默默践行着教育者的使命与担当。正因为有像洪老师一样的无数老师的坚守，我们的乡村教育也在收获着桃李芬芳！（王洁宇）

关键词：